В человеке… должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство
Книжная выставка
26 сентября в отделе документов по гуманитарным и естественным наукам открылась книжная выставка «В человеке… должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство», посвященная 100-летию со дня рождения В.А. Сухомлинского.
Василий Александрович Сухомлинский – советский педагог-новатор, писатель, автор около 30 книг и свыше 500 статей, посвященных воспитанию и обучению молодежи. Он создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, на признании личности ребёнка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы процессы воспитания и образования, творческая деятельность сплочённого коллектива педагогов-единомышленников и учащихся.
Сухомлинский был, пожалуй, самым известным советским педагогом послевоенного времени. Так вышло, что именно Василий Александрович стал учителем самого высокообразованного и, пожалуй, самого ранимого и рефлексирующего поколения в нашей стране. Наверное, он острее других чувствовал болевые точки времени, честнее, искреннее и мужественнее отвечал на насущные вопросы. Сухомлинский прожил сложную и счастливую жизнь – да и может ли талантливый человек жить и развиваться в оранжерее?
В трилогии В.А. Сухомлинского «Сердце отдаю детям», «Рождение гражданина», «Письма к сыну» (К., 1982) раскрываются главные, по мнению педагога, условия воспитания: познание, эмоциональное восприятие, общение и деятельность – в их диалектической взаимосвязи. В первой книге «Сердце отдаю детям», выдающийся педагог рассказывает о том, как он вводил своих воспитанников в мир познания окружающей действительности, помогал им овладевать знаниями, развивал умственные способности детей, воспитывал у них гражданское достоинство, беспредельную преданность Родине.
Во второй книге трилогии – «Рождение гражданина» – раскрывается широкий и полный анализ проблем воспитания подростка с характеристикой противоречий и особенностей этого периода.
«Письма к сыну» – завершение трилогии о становлении личности ребёнка, органическое продолжение мыслей педагога о воспитании гармоничной личности молодого человека. Написанная в своеобразном жанре, она содержит беседы отца и сына-студента о смысле жизни, роли труда, личностном и профессиональном развитии, о гражданском, нравственном и физическом становлении молодого человека, о восприятии им окружающей жизни, о роли отца и матери в семье и о многих других проблемах, которые волнуют молодёжь в любые времена.
В.А. Сухомлинским было написано множество книг, посвященных различным проблемам воспитания и обучения детей, формированию детского коллектива.
Книга «Как воспитать настоящего человека» (М., 1989) написана в форме этических поучений. В.А. Сухомлинский, обращаясь к учителям, воспитателям, родителям, размышляет о формировании мотивов и деяний ребенка, о путях формирования нравственного сознания сквозь призму идей добра или долженствования.
На основе личного опыта и опыта учителей Павлышской школы Сухомлинским в 1965–1967 гг. была написана книга «Сто советов учителю»
(К., 1984), в которой автор рассказывает о том, как предотвратить истощение нервных сил; как сохранить здоровье; как сформировать призвание к труду учителя. Оптимизм, вера в человека – неисчерпаемый источник творческой энергии, нервных сил, здоровья воспитателя и воспитанника.
Особую роль великий педагог и учитель уделяет работе с родителями. В книге «Мудрость родительской любви» (М., 1988) Сухомлинский интересно и увлекательно раскрывает особенности воспитания детей в семье, приводит множество примеров и даёт практические советы по нравственному воспитанию ребёнка.
«Формирование коммунистических убеждений молодого поколения», «Сердце отдаю детям», «Воспитание гражданина»… Эти книги писателя читали не только педагоги и исследователи, они получили всенародную известность, цитировали отрывки из них.
Сегодня широко используется бесценное наследие В.А. Сухомлинского, ведь заботиться о счастье других было лейтмотивом всей его жизни.
Книжную экспозицию дополняют периодические издания, посвященные педагогической деятельности В.А. Сухомлинского.
Журнал «Воспитание школьников» (2011. – № 7. – С. 3–10) предлагает статью Василия Александровича «Воспитание гражданина», которая сегодня вновь актуальна, как и в те дни, когда была написана. «Не допустить пустоты души» – вот главный приоритет заслуженного учителя.
В статье В.А. Сахарова «Эмоциональные стимулы нравственного развития личности ребенка в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского» в профессиональном издании «Педагогика» (2010. – № 1. – С. 84–89) анализируются проблемы развития нравственных чувств личности как малоисследованного аспекта педагогического наследия В. А. Сухомлинского, который предвосхитил ведущие направления развития современной педагогики. Рассматриваются творческие подходы педагога-новатора к актуализации эмоциональной сферы детей, а также роль эмоциональных стимулов нравственного развития личности.
Журнал «Начальная школа» (2009. – № 6. – С. 13) опубликовал письмо Василия Александровича, адресованное Лидии Васильевне Марковой, учителю младших классов с многолетним стажем. Работая в Татарстане, она вела переписку с выдающимся педагогом. Письмо интересно малоизвестным утверждением Сухомлинского: «Ставить детям оценки – все равно, что срезать цветы, которые Вы вырастили своими руками».
26.09.2018 | Просмотров: 452
Чтобы оставить свой комментарий зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт, используя форму сверху
